Knowledge in Motion - resenha crítica

Sobre o microbook

Usando uma análise de aprendizagem através de uma comparação estudo de caso de dois cursos de graduação em uma universidade dos Estados Unidos, Nespor examina a forma como a educação e poder fundir em física e gestão. Através deste estudo de políticas e práticas de conhecimento, ele explica como os estudantes, uma vez aceito sobre estes cursos, são facilitados em um caminho para o poder; física e de gestão sendo disciplinas fundamentais na sociedade moderna. Tomando vertentes da psicologia construtivista, geografia pós-moderna, a teoria ator-rede e sociologia feminista, este livro desenvolve uma linguagem teórica para analisar a produção e utilização do conhecimento. Ele defende a ideia de que a aprendizagem, geralmente vista como um processo de mentes individuais e grupos na interação face-a-face, é realmente um processo de actividades organizadas através do espaço e tempo e como as organizações de espaço e tempo são produzidos na prática social. ; Dentro deste contexto cursos educacionais são vistos como redes de um todo maior, e cursos individuais são pontos da rede que ligam um relacionamento mais amplo por meio de textos, tarefas e práticas sociais que se cruzam com eles. O livro mostra como os alunos matriculados em tais cursos automaticamente se torna parte de uma rede de poder e conhecimento.

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